Ново проучване открива потенциални генетични причини за дислексия

Новото изследване може да доведе до тест, който определя дали детето е предразположено да има дислексия.

• Ново мащабно проучване свързва дислексията с 42 генетични причини.
• Новото изследване може да доведе до тест, който определя дали детето е предразположено да има дислексия.
• “ Първата стъпка в определянето на причината за болестта е разбирането на причината.

Това, което знаем за непрекъснато се развива. Разстройството на ученето засяга и за съжаление това не е нещо, което лекарствата могат да решат. Но има надежда за ранно откриване. Ново проучване свързва дислексията с 42 генетични причини, което потенциално улеснява идентифицирането на предразположените към това състояние.

Проучването, публикувано в , е най-големият (GWAS), проведено до момента. Изследванията на асоциациите, обхващащи целия геном, включват сканиране на маркери в геномите или пълния набор от ДНК на много хора, за да се намерят генетични вариации, свързани с конкретно заболяване - в това изследване, дислексия.

Проучването разглежда 1,1 милиона възрастни, главно от европейски произход, от които 51 000 заявяват, че са били диагностицирани с дислексия. Проучването включва сканиране на генетични маркери в пълния набор от ДНК на участниците, за да се намерят всякакви вариации, свързани с определена черта или състояние. Важно е да се отбележи, че въпреки че това проучване беше обширно и обхвана голямо население, участниците бяха предимно от европейски произход, така че тези констатации може да не са толкова приложими за други популации.

Изследователите са идентифицирали 42 генетични варианта, които са имали тенденция да се различават между участниците, които са имали и не са имали дислексия. Колкото повече от тези варианти е имал индивидът, толкова по-голям е шансът му да има дислексия, показват резултатите. От тези варианти 15 са били в гени, свързани с когнитивни способности/образователни постижения, и 27 нови и потенциално по-специфични за дислексия.

Четенето и писането са жизненоважни житейски умения, които могат да променят хода на живота на човек, ако се сблъскат с допълнителни затруднения. Около едно на всеки 10 деца е засегнато от дислексия, според проучването, което продължава и в зряла възраст. Изследователите отбелязват, че семейните проучвания на дислексията предполагат генетичен компонент, наследствен до 70%, но са отбелязани малко генетични маркери.

Дислексията „е нарушение на тълкуването на букви или символи“, казва , медицински директор по неврология в Мичиганския държавен университет. Той добавя, че дислексията често се проявява с постижения в четенето.

Наследствена ли е дислексията?

Д-р Сачдев казва исторически, че „има силен генетичен компонент“, свързан с дислексията.

Първата стъпка за отстраняване на причината за дадено заболяване е разбирането на причината, казва д-р Сачдев. „Наличието на няколко гена, свързани с дислексията, не е изненадващо... Въпросът е кои са основните гени“, казва той. Що се отнася до хората, които в момента се борят с дислексия, „хората с това разстройство трябва да бъдат насърчавани, че се полага интерес и се работи за научаване на болестта“.

Но няма лек. „Развитието на мозъка е сложно“, казва д-р Сачдев, „и мозъкът разчита на бърза комуникация между отделите, за да изпълнява много функции.“ Не е изненадващо, че хората, които учат по различен начин, могат да го направят по множество различни начини, обяснява той.

Въпреки че традиционно ги смятаме за болести, които трябва да бъдат коригирани, д-р Сачдев обяснява, че е по-добър подход да мислим за тези нарушения в ученето като за стилове на учене, които трябва да бъдат приспособени, може би с използването на допълнителни инструменти.

Долния ред

Що се отнася до бъдещето на изследванията на дислексията, определено са необходими допълнителни проучвания, за да се разбере напълно как функционират всички тези гени, свързани с дислексията, и как да ги контролираме.

Д-р Сачдев обяснява, че генът експресира протеин и „трябва да открием кои протеини не се експресират и да преценим дали може да се направи интервенция. Трябва също така да обмислим дали трябва да се планира интервенция.

Въпреки че са необходими много повече изследвания, изследователите са оптимисти, че тези открития могат един ден да доведат до генетичен тест, който идентифицира деца, които са предразположени да имат дислексия, което би могло да позволи интервенции, които намаляват развитието на затруднения при четене и писане за всички деца.

Мадлен, ATTA помощник-редактор на , има история със здравни писания от опита си като редакторски асистент в WebMD и от личните си изследвания в университета. Завършила е университета в Мичиган със степен по биопсихология, когнитивни и невронауки – и помага при разработването на стратегии за успех в ATTA социалните медийни платформи на.